{"id":9128,"date":"2022-12-02T11:14:00","date_gmt":"2022-12-02T11:14:00","guid":{"rendered":"https:\/\/forlife.ro\/?p=9128"},"modified":"2022-12-03T14:12:06","modified_gmt":"2022-12-03T14:12:06","slug":"catalina-diana-popa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/foredu.ro\/en\/catalina-diana-popa\/","title":{"rendered":"C\u0103t\u0103lina-Diana Popa"},"content":{"rendered":"
\t\t\t

Acum mai mult de zece ani, am scris \u00eempreun\u0103 cu elevii mei pe un perete al colegiului nostru o idee din Jurnalul filosofic<\/em> al lui Noica, \u00een care \u00een continuare cred, acum poate mai mult dec\u00e2t oric\u00e2nd: Visez o \u015fcoal\u0103 \u00een care s\u0103 nu se predea, la drept vorbind, nimic. S\u0103 tr\u0103ie\u015fti lini\u015ftit \u015fi cuviincios, \u00eentr-o margine de cetate, iar oamenii tineri, c\u00e2\u0163iva oameni tineri ai lumii, s\u0103 vin\u0103 acolo spre a se elibera de tirania profesoratului. C\u0103ci totul \u015fi to\u0163i dau lec\u0163ii. Totul trebuie \u00eenv\u0103\u0163at pe din afar\u0103 \u015fi pe dinafar\u0103, iar singurul lucru care le e \u00eeng\u0103duit din c\u00e2nd \u00een c\u00e2nd e s\u0103 pun\u0103 \u00eentreb\u0103ri. Dar nu vede\u0163i c\u0103 au \u015fi ei de spus ceva, de m\u0103rturisit ceva? \u015ei nu vede\u0163i c\u0103 noi nu avem \u00eentotdeauna ce s\u0103 le spunem? Suntem doar mijlocitori \u00eentre ei \u015fi ei \u00een\u015fi\u015fi… St\u0103ri de spirit, asta trebuie dat altora; nu con\u0163inuturi, nu sfaturi, nu \u00eenv\u0103\u0163\u0103turi.<\/em><\/p>\n

St\u0103m de vorb\u0103 cu C\u0103t\u0103lina-Diana Popa, profesoar\u0103 de limba rom\u00e2n\u0103 la Colegiul Na\u021bional Vasile Alecsandri<\/em>, din Gala\u021bi<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div>

\"\"<\/div>
\t\t\t

Tr\u0103im cu nostalgia copil\u0103riei \u0219i se spune c\u0103 tot ceea ce suntem azi \u00ee\u0219i are r\u0103d\u0103cinile \u00een acea v\u00e2rst\u0103. Care sunt cele mai frumoase amintiri de atunci?<\/strong><\/p>\n

Una dintre multele seri de var\u0103 \u00een care m\u0103n\u00e2nc p\u00e2ine cu zah\u0103r \u0219i joc Flori, fete \u0219i b\u0103ie\u021bi<\/em> cu copiii din satul bunicilor mei, din apropiere de Tecuci.<\/p>\n

Plimb\u0103rile lungi pe falez\u0103, \u00eempreun\u0103 cu mama, duminica dup\u0103-amiaz\u0103. Alerg\u0103m, ne lu\u0103m la \u00eentrecere \u0219i r\u00e2dem mult, suntem tare aiurite, iar oamenii \u00eentorc privirile dup\u0103 noi. Mama a fost \u00eentotdeauna o femeie foarte frumoas\u0103 \u0219i sunt obi\u0219nuit\u0103 ca lumea s\u0103 o priveasc\u0103, dar acum trezesc \u0219i eu curiozitatea cu rochia galben\u0103, cu volane, pe care tot ea mi-a croit-o dup\u0103 un model din revist\u0103. Contrast\u0103m cumva cu tot ceea ce este \u00een jur. \u0218i suntem fericite.<\/p>\n

Bunicii din partea tat\u0103lui dans\u00e2nd vals \u00een camera de zi, duminic\u0103 seara, c\u00e2nd la radio \u00eencepe programul cu roman\u021be. El – cuceritor, cu gesturi largi, z\u00e2mbind, ea \u00a0bomb\u0103nind c\u0103 numai de asta nu are timp acum, dar f\u0103r\u0103 s\u0103 se desprind\u0103 din \u00eembr\u0103\u021bi\u0219are.<\/p>\n

Tot bunicul citind cu voce tare din Via\u021ba lui Mihai Eminescu<\/em> de C\u0103linescu, \u00een timp ce eu m\u0103 joc pe podea \u00eentr-un labirint uria\u0219 din scaune \u0219i p\u0103turi. Dincolo de fereastr\u0103, mun\u021bi de z\u0103pad\u0103 \u0219i o lini\u0219te de \u00eenceput de lume.<\/p>\n

Familia joac\u0103 un rol important \u00een devenirea noastr\u0103. Faptul c\u0103 sunte\u021bi ceea ce sunte\u021bi se datoreaz\u0103 \u0219i familiei dumneavoastr\u0103. Ce a\u021bi putea povesti \u00een acest sens?<\/strong><\/p>\n

Le sunt recunosc\u0103toare alor mei pentru c\u0103, de\u0219i ei au studiat \u0219tiin\u021be exacte \u0219i eu fusesem \u00eentr-o clas\u0103 de matematic\u0103-informatic\u0103 \u00een liceu, mi-au respectat dorin\u021ba de a merge la Litere. \u0218tiu c\u0103 nu le-a fost u\u0219or s\u0103-\u0219i \u00eenving\u0103 teama c\u0103 voi muri de foame \u201ccu c\u0103r\u021bile mele\u201d.<\/p>\n

P\u0103n\u0103 pe la vreo 35 de ani am sim\u021bit mereu c\u0103 sunt foarte diferit\u0103 de familia mea extins\u0103, nu-mi g\u0103seam locul \u0219i m\u0103 sim\u021beam adesea teribil de singur\u0103. A durat mult p\u00e2n\u0103 s\u0103 \u00een\u021beleg c\u0103 sunt \u00eentocmai oglinda alor mei, c\u0103 am adunat toate temerile \u0219i neputin\u021bele lor, visurile, nevoia de iubire a unui neam \u00eentreg. \u0218tiu c\u0103 am mo\u0219tenit dragostea mamei pentru literatur\u0103 \u0219i rezisten\u021ba ei incredibil\u0103 la durere, for\u021ba tat\u0103lui meu \u0219i capacitatea lui de a merge p\u00e2n\u0103 la cap\u0103t, cu riscul de a se pierde pe sine. De la ai mei am \u00eenv\u0103\u021bat s\u0103 nu m\u0103 pl\u00e2ng niciodat\u0103. Nici p\u00e2n\u0103 azi nu \u0219tiu dac\u0103 e un lucru bun sau nu.<\/p>\n

Cum de a\u021bi ajuns s\u0103 fi\u021bi profesor?<\/strong><\/p>\n

Nu \u0219tiu dac\u0103 a fost o alegere. De c\u00e2nd am \u021binut prima oar\u0103 o lec\u021bie \u00een fa\u021ba unei clase de-a \u0219asea din Ia\u0219i am \u0219tiut pur \u0219i simplu c\u0103 acolo este locul meu. Am cochetat la un moment dat \u0219i cu mediul universitar, dar mi-am dat seama c\u0103 nu asta \u00eemi doresc.<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div>

\"\"<\/div>
\t\t\t

V\u0103 mai aminti\u021bi anii de debut? Cum au fost ace\u0219tia? Care sunt principalele dificult\u0103\u0163i pe care le-a\u0163i \u00eent\u00e2mpinat la \u00eenceputul carierei?<\/strong><\/p>\n

Am tr\u0103it primul meu an de profesorat \u00eentr-o tensiune continu\u0103. M\u0103 \u00eensp\u0103im\u00e2nta ideea c\u0103 nu a\u0219 fi \u0219tiut ceva, c\u0103 nu a\u0219 fi putut r\u0103spunde la vreo \u00eentrebare, c\u0103 m-a\u0219 fi dat de gol \u0219i elevii mei ar fi descoperit c\u0103 sunt o impostoare \u0219i nu cunosc, de fapt, mult mai multe dec\u00e2t ei. Cursurile de metodic\u0103 \u0219i pedagogie din facultate, majoritatea r\u0103mase strict teoretice \u0219i formale, se dovedeau aproape inutile. Cuno\u0219tin\u021bele mele de limb\u0103 \u0219i literatur\u0103 erau mult peste nivelul la care trebuia s\u0103 le predau elevilor \u0219i nu pricepeam cum a\u0219 putea s\u0103 le simplific, s\u0103 le fac de \u00een\u021beles pentru copii. \u00cemi preg\u0103team obsesiv orele, scriind fiecare cuv\u00e2nt pe care urma s\u0103-l rostesc a doua zi, \u00eencerc\u00e2nd s\u0103 anticipez poten\u021bialele \u00eentreb\u0103ri \u0219i s\u0103-mi structurez r\u0103spunsurile. Eram epuizat\u0103, dar elevii mei \u00een\u021belegeau lec\u021biile din clas\u0103, aveau \u00eencredere \u00een mine, \u00eemi z\u00e2mbeau \u0219i astfel d\u0103deau sens acestui efort. Atunci c\u00e2nd am \u00een\u021beles c\u0103 pot spune \u201cNu \u0219tiu, dar cercetez \u0219i m\u00e2ine v\u0103 dau un raspuns\u201d frica a disp\u0103rut.<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div>

\"\"<\/div>
\t\t\t

Care sunt cele mai mari nevoi ale elevilor? Ce a\u015fteapt\u0103 ei de la profesorii lor?<\/strong><\/p>\n

Cred c\u0103 mai mult dec\u00e2t orice vor s\u0103 fie v\u0103zu\u021bi, iar vocea lor s\u0103 fie auzit\u0103. S\u0103 \u0219tim c\u0103 sunt acolo \u0219i c\u0103 fiecare dintre ei conteaz\u0103. A\u0219teapt\u0103 de la noi s\u0103 fim foarte bine preg\u0103ti\u021bi, pentru c\u0103 asta le ofer\u0103 stabilitate, \u00eentr-o lume \u00een care totul devine at\u00e2t de volatil, dar la fel de important este s\u0103 avem curajul s\u0103 ne m\u0103rturisim nesiguran\u021bele, chiar ne\u0219tiin\u021ba, s\u0103 fim sinceri, s\u0103 ne permitem s\u0103 devenim vulnerabili. Postamentul pe care avem senza\u021bia c\u0103 suntem a\u0219eza\u021bi este doar o iluzie boln\u0103vicioas\u0103.<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div>

\"\"<\/div>
\t\t\t

V-a\u021bi dorit vreodat\u0103 s\u0103 renun\u021ba\u021bi ? Cum a\u0163i dep\u0103\u015fit aceste momente?<\/strong><\/p>\n

Am vrut de mai multe ori s\u0103 renun\u021b, din cauza sistemului despre care sim\u021beam c\u0103 nu m\u0103 reprezint\u0103 \u0219i care m\u0103 sleia de puteri, m\u0103 sufoca. E adev\u0103rat c\u0103 am trecut \u0219i prin cancelarii grele, \u00een care nu am putut s\u0103 comunic cu mai nimeni, iar senza\u021bia de singur\u0103tate \u0219i de inadaptare era acut\u0103. Apoi, am \u00eenv\u0103\u021bat s\u0103 fiu un om liber, s\u0103 nu m\u0103 mai raportez \u00a0at\u00e2t de mult la ceilal\u021bi \u0219i am \u00eenceput s\u0103 \u00een\u021beleg c\u0103 pot schimba sistemul din interior. Laboratorul de educa\u021bie nonformal\u0103<\/em> de la Gura Porti\u021bei a fost, pentru mine, punctul de pornire. De asemenea, mi-am c\u0103utat \u00eentre colegi un grup de suport \u0219i am g\u0103sit oameni cu care s\u0103 pot comunica, oameni c\u0103rora s\u0103 am curajul de a le cere ajutorul. Prezen\u021ba lor e vital\u0103 pentru mine. Sigur c\u0103 ideal ar fi ca \u00eentreaga \u0219coal\u0103 s\u0103 reprezinte un trib, dar asta e o utopie. Cel pu\u021bin \u00een colegiile mari. De vreo \u0219ase ani fac parte \u0219i din Comunitatea Merito, iar faptul c\u0103 am sus\u021binerea c\u00e2torva dintre cei mai buni profesori din \u021bar\u0103 \u0219i c\u0103 \u00eempreun\u0103 transform\u0103m educa\u021bia din Rom\u00e2nia m\u0103 motiveaz\u0103 \u0219i m\u0103 inspir\u0103.<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div>

\"\"<\/div>
\t\t\t

Ne pute\u021bi povesti un moment, sau mai multe, din via\u021ba profesional\u0103 \u0219i\/ sau personal\u0103 \u00een care v-a\u021bi sim\u021bit \u00eentr-adev\u0103r \u00eemplinit\u0103?<\/strong><\/p>\n

La \u00eenceput am tr\u0103it cu senza\u021bia c\u0103 num\u0103rul de premii de la olimpiade este cel care \u00eemi valideaz\u0103 munca. Asta v\u0103zusem pe c\u00e2nd eram elev\u0103 \u2013 profesorii cu adev\u0103rat valoro\u0219i erau cei cu premii la etapele na\u021bionale \u0219i interna\u021bionale. Am \u00een\u021beles apoi c\u0103 nu premiul \u00een sine era semnificativ, ci senza\u021bia aceea absolut extraordinar\u0103 c\u0103, \u00eempreun\u0103, nu lucr\u0103m doar ni\u0219te subiecte, ci \u00eenv\u0103\u021b\u0103m s\u0103 cobor\u00e2m \u00een\u0103untru \u0219i s\u0103 descoperim ce anume din text este despre noi \u0219i mai ales \u00eenv\u0103\u021b\u0103m s\u0103 nu facem compromisuri pentru a ob\u021bine un punctaj mai mare. De la interna\u021bionalele de lectur\u0103, spre exemplu, nu \u00eemi amintesc \u00eentocmai ce premii au luat ai mei, dar am r\u0103mas cu momente mici, bine \u00eentip\u0103rite \u00een memorie: expozi\u021bia de obiecte gr\u0103itoare<\/em> a lui C\u00e2l\u021bia, la care fugisem cu fetele din lot \u0219i \u00een care ne-am trezit \u00eenconjurate de bra\u021be de flori de la \u0218ona, pietre de hotar, sticlu\u021be de spi\u021berie \u0219i de lumina aurie de septembrie; \u00eentr-un alt an, la Constan\u021ba, toate cinci \u00een pijamale, preg\u0103tind proba de a doua zi \u0219i a\u0219tept\u00e2nd episodul nou din Game of Thrones<\/em>, care trebuia s\u0103 apar\u0103 \u00een noaptea aceea; alt\u0103dat\u0103, subiecte de oral cu brio\u0219e cu mere \u0219i ceai indian.<\/p>\n

Nu neg \u00eens\u0103 c\u0103 mi-a prins bine \u0219i recunoa\u0219terea, c\u0103 \u00een momentele de \u00eendoial\u0103 asta mi-a dat energia s\u0103 merg mai departe. Astfel, a fost foarte important pentru mine c\u0103 am primit Premiul Merito<\/em> \u0219i apoi Ordinul Meritul pentru \u00cenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt<\/em> \u00een grad de Cavaler, acordat de Pre\u0219edintele Rom\u00e2niei.<\/p>\n

Ce a\u021bi schimba la sistemul de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt din Rom\u00e2nia, dac\u0103 a\u021bi putea?<\/strong><\/p>\n

Pot s\u0103 schimb lucrurile \u0219i fac asta. Acum c\u00e2\u021biva ani nu a\u0219 fi avut un r\u0103spuns la fel de ferm, dar acum am \u00eencredere c\u0103 sistemul poate fi influen\u021bat \u0219i schimbat \u00een bine. Lucrez al\u0103turi de c\u00e2teva colege, pe care le admir pentru profesionalism \u0219i pentru capacitatea de a-i inspira pe cei din jur, la manuale \u00een care folosim \u00een lec\u021biile de limba rom\u00e2n\u0103 elemente de dezvoltare personal\u0103 \u0219i m\u0103 bucur c\u0103 sunt deja mii de elevi care \u00eenva\u021b\u0103 cu ajutorul lor. \u021ain ateliere cu profesori din toat\u0103 \u021bara, sunt formator \u0219i speaker, nu dintr-un cult al propriei personalit\u0103\u021bi, cum ar putea s\u0103 par\u0103, \u0219i nici pentru c\u0103 eu a\u0219 avea doar certitudini, ci pentru c\u0103 doresc s\u0103-mi motivez colegii s\u0103 cread\u0103 \u00een ei, s\u0103 \u00eenve\u021be c\u0103 se poate, s\u0103 aib\u0103 curajul de a face lucrurile altfel, dac\u0103 asta este spre binele copiilor.<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div>

\"\"<\/div>
\t\t\t

Dac\u0103 nu a\u0163i fi fost profesor, a\u0163i fi fost\u2026<\/strong><\/p>\n

\u2026 jurnalist\u0103, medic veterinar sau a\u0219 fi lucrat \u00een publicitate.<\/p>\n

Ce v\u0103 place s\u0103 face\u0163i \u00een timpul liber?<\/strong><\/p>\n

\u00cemi place s\u0103 merg cu ma\u0219ina. Oriunde. \u00cen ora\u0219e aglomerate, pe drumuri pustii, nu conteaz\u0103. C\u00e2nd sunt trist\u0103 sau obosit\u0103 sau doar am nevoie de pu\u021bin\u0103 claritate, dau drumul la muzic\u0103 \u0219i conduc 20-30 de kilometri.<\/p>\n

Ce nu v\u0103 place s\u0103 face\u021bi deloc?<\/strong><\/p>\n

S\u0103 desfac bagaje. R\u0103m\u00e2n zile \u00eentregi cu valizele pline\u2026poate \u0219i pentru c\u0103 este \u00een mine ceva care m\u0103 \u00eendeamn\u0103 permanent s\u0103 pornesc la drum.<\/p>\n

Principala dumneavoastr\u0103 tr\u0103s\u0103tur\u0103 de caracter este\u2026<\/strong><\/p>\n

\u2026 faptul c\u0103 am o capacitate imens\u0103 de munc\u0103 \u0219i curajul s\u0103 o iau de la cap\u0103t.<\/p>\n

Pe l\u00e2ng\u0103 activitatea didactic\u0103, sunte\u021bi implicat\u0103 \u0219i \u00een multe activit\u0103\u021bi de voluntariat. Ne pute\u021bi povesti c\u00e2te ceva despre acestea? Ce v\u0103 determin\u0103 s\u0103 le d\u0103rui\u021bi altora din timpul dumneavoastr\u0103 liber?<\/strong><\/p>\n

Am \u00eenceput s\u0103 fac voluntariat ca elev\u0103, apoi am continuat firesc ca profesoar\u0103. Cred c\u0103 educa\u021bia nu a constat niciodat\u0103 doar \u00een ceea ce se \u00eent\u00e2mpl\u0103 \u00eentr-o sal\u0103 de clas\u0103: \u00eenv\u0103\u021b\u0103m oriunde, oric\u00e2nd, tot timpul<\/em>, cum spun cei de la Nonformalii, \u0219i de aceea trebuie s\u0103 le cre\u0103m elevilor no\u0219tri contexte reale \u0219i \u201cs\u0103n\u0103toase\u201d de \u00eenv\u0103\u021bare. De la clubul de lectur\u0103 p\u00e2n\u0103 la cel de medicin\u0103, de la atelierele de teatru la atelierele de crea\u021bie, de la Swimathon la Shoebox, de la ore remediale cu copiii afla\u021bi \u00een dificultate din Gala\u021bi la activit\u0103\u021bile cu refugia\u021bii ucrainieni, totul are un rost \u0219i nu m\u0103 \u00eendoiesc nicio clip\u0103 c\u0103, propun\u00e2ndu-le elevilor mei aceste proiecte sau pun\u00e2nd \u00een practic\u0103 idei venite chiar de la ei, nu fac dec\u00e2t s\u0103 deschid drumuri pe care ei pot alege s\u0103 mearg\u0103, iar \u00een \u201cc\u0103l\u0103toriile\u201d acestea \u00een\u021beleg mai bine cine sunt, care le sunt valorile, dar mai ales descoper\u0103 c\u0103 fac parte dintr-o comunitate pentru binele c\u0103reia sunt \u0219i ei responsabili.<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div>